儿童视频节目：寓教于乐,更引人

本篇文章1489字，读完约4分钟

打开电视看动画片，在电脑里跟着视频教孩子们一首儿歌和一支舞……这是许多家庭的日常生活。目前，儿童视频节目已经成为家庭教育的一大帮手。为了更好地了解儿童与儿童节目的接触习惯，日前，中国关爱下一代委员会儿童发展研究中心科学早期教育专业委员会与微视文化传媒、爱奇艺“七八部”联合发布了《中国儿童视频节目收视趋势报告》。

智能硬件是主要载体

从儿童在日常生活和学习中接触到的媒体来看，智能电视、手机和平板电脑是儿童节目的主要观看设备。该报告调查了35000人，收集了28000份有效问卷。根据调查结果，53%的儿童通过智能电视观看儿童节目，45%使用手机，34.2%使用电脑，30.3%使用平板电脑。中国传媒大学教授王晖在解读该报告时表示，这符合儿童自身的发展规律。为了保护孩子的视力，父母更喜欢他们在大屏幕上观看。

观看儿童视频节目时，家长对亲子关系的认识明显提高。调查显示，63.42%的父母经常陪孩子看电视节目，当孩子看电视节目时，父母的陪伴感非常明显。一方面，幼儿自我控制能力差，需要父母更多的干预。同时，对儿童视觉健康的考虑以及对儿童节目的筛选和控制也是亲子关系比例高的原因。“和孩子一起看节目对孩子来说意义重大。家长不仅可以控制时间和选择节目类型，还可以将节目变成儿童与家长互动的媒介。”王晖说。

通过教育娱乐的主要期望

根据调查，父母的选择已经成为孩子观看视频节目的第一道门槛。25%的家长会严格限制孩子观看的节目内容。49%的父母有时会施加限制，但26%的父母基本上没有限制。

大多数家长都对目前的儿童视频节目感到满意。然而，年龄越小，家长越希望孩子的视频节目能够把握孩子的心理，符合孩子心理发展的规律。其中，2-3岁儿童的父母占20.3%，3-6岁儿童的父母占18.9%，这表明新生代父母更加重视儿童的心理建设。

该报告还显示，早期教育已经成为6岁以下幼儿家长选择观看儿童视频节目的新动力。“增长知识”在查看动机中占据第一位。年轻父母更注重早期教育和启蒙，而年龄越大，父母越注重儿童节目的娱乐性。从整体数据来看，中国的新一代家长普遍希望儿童节目具有早期教育和启蒙的意义，并期望具有娱乐性。

此外，中国家长喜欢并支持原创节目，有一半的家长表示愿意支持和选择原创儿童节目。

对早期教育和益智项目的需求是显而易见的

调查显示，动画片仍然占据着儿童观看节目的高点，而对幼儿教育和教育节目的需求是显而易见的。王晖说，卡通在儿童感兴趣的节目中占很高比例，这符合儿童的认知发展。然而，对智力和早期教育日益增长的需求与父母对孩子的教育观念密切相关。家长希望儿童节目具有同样的早期教育和启蒙意义，这与以往观看动机中对早期教育和启蒙的期待是一致的。

低龄父母更关注孩子的心理和认知发展，希望节目有积极的内容引导，希望儿童视频节目有教育理念和制度支持，这反映出低龄父母希望通过具有积极价值观的儿童节目来引导孩子的价值观。

6岁以上儿童的父母希望儿童视频节目的艺术表现更加丰富，这也与儿童的年龄成正比。孩子年龄越大，对娱乐的需求就越明显。

在幼儿教育项目中，英语启蒙、音乐和舞蹈项目如雨后春笋般涌现。其中，故事情节、互动性、节目时长和ip图像已经成为家长为孩子选择节目的重要因素。

根据调查数据，节目时长和具有儿童发展特点的ip图像已成为选择儿童节目的重要参考因素。一个成功的儿童知识产权需要吸引父母和孩子。“新一代的家长是在网络环境中长大的，他们对视频节目的选择，尤其是他们孩子的视频节目，具有明显的时代特征。富有特色的Ip节目不仅能满足收视率，还能产生情感链接，生命力更长。”王晖说。

来源：荆州新闻