在云培训中，教师将技能实践教学“转移”到网上课堂

本篇文章912字，读完约2分钟

《楚天都市报》6月30日讯(记者肖扬通讯员李玉红)“没有电脑，我会用手机跟着老师学画画。”武汉铁路桥职业学院2019级工程造价一班的陆表示，虽然他在国内网上学习，但在的耐心指导下，他体验了一种不同的实训课程。

武汉铁路桥职业学院建筑工程系教师张帆介绍说，他每周上课18小时，上5节课，内容包括工程制图识别和计算机辅助设计，以及电子商务客户服务。

张帆老师的在线课堂

“网络教学不能直接面向所有学生，所以我更关心学生的参与率和学习状态。”张老师说，在设计教学环节时，他增强了灵活性和互动性，充分考虑了学生的硬件条件。例如，在绘图课上，他指导学生在使用传统绘图软件的同时使用手机绘图软件，并将原来的“45分钟+45分钟”的课堂调整为“40+20+40”的模式，增加了回答问题的时间。通过创新调整教学方法和传授实践技能，极大地激发了学生的学习热情。通常是8: 30，学生们开始在8: 00打卡。几乎每堂课都是全日制的，课堂效果很好。学生说话积极，参与率高，上课时不愿意休息。他们渴望与张先生讨论新的学习知识。

电子商务课云教学的实践

在参加电子商务客户服务课程时，张老师鼓励学生大胆在网上实践。2019级电子商务专业的张聪(音译)参加了一个食堂食品配送应用项目的实习。张聪告诉记者，他正在参与一个校园外卖小项目的开发。该公司的主要业务是做校园食堂配送和一些平台服务。他主要负责这次行动。“每个学校都不一样，我负责早期阶段。沟通，如何扩大宣传，以帮助学生了解小项目，对接商家，以提高吃饭的速度，招聘分销商，等等。张聪觉得书本学习和实际感受还是不一样的。"操作涉及方方面面，你必须学会不断尝试解决问题."

张帆老师说，在“停课学习”的要求下，要尽量减少疫情对学生实践训练的影响，理论联系实际。面对全新的教学方法，学校积极策划网上教学方案，实现资源和操作平台的保障，积极避免传统教学过程中容易出现的疲劳。

“我上课的时候，手边没有麦克风。我只能用手机发出声音。后来，我在三月份收到了一个麦克风包，当时我欣喜若狂。”张帆老师说，有了麦克风后，她变成了一名主播，结识了来自世界各地的学生。每个人互动频繁，提问也更频繁。

精心购买的麦克风

来源：荆州新闻