珠算培训班在美如雨后春笋：可大幅提升算数技能

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简介照片:2013年12月4日，联合国教科文组织在阿塞拜疆巴库宣布，正式批准将中国算盘项目列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产。新华社记者白玉社

美国之音杂志网站3月6日报道说，从哈佛大学到中国的研究人员已经研究了这个工具，结果显示使用算盘的学生比使用现代方法计算的学生学得更多。一个美国人决定带着他的两个女儿去参加珠算课程，学习珠算的新技能。文章摘录如下:

几年前，我站在纽约郊外的一个小教室里，目睹了一个名叫瑟琳娜·史蒂文森(serena Stevenson)的高中生做快速计算。老师们读数字——74470，70809，98402，史蒂文森在他的大脑里把它们加起来。每次她听一个问题，她就闭上眼睛，右手的手指不停地移动和拉动。动作快速简单。

她用这种基于算盘的方法做了将近一个小时的算术。有时，当她犯了一个错误，她耸耸肩，微笑。但她也正确回答了许多问题，包括心算中五位数的叠加。

她成功的关键在于掌握一种叫做算盘的古老技术。一个典型的算盘有许多珠子在一根细棒上上下移动。这些小珠子代表不同的值，下面四个珠子中的一个代表1。上面的一个珠子代表值5。计算时，上下拨动珠子来解决问题。

那天晚上，史蒂文森用了很长一段时间的“算盘心算”技巧，在脑子里想象出一个算盘，然后用手指操作解算。

看着史蒂文森的表现，我知道掌握算盘操作技巧不仅仅是数珠，所以我决定带两个女儿去上算盘课，看看能否磨练我们的数学技能。经过一路学习，我对人们如何掌握新技能有了意想不到的了解。

作为一种技术，算盘出现在玻璃制造技术和字母发明之前。罗马人有某种珠子计数工具。早期的希腊人也是如此。“计算”一词来源于“画鹅卵石”的说法，它基本上是用某种类似算盘的工具来计算算术。

从哈佛大学到中国的研究人员都对这一工具进行了研究，结果显示，使用算盘的学生往往比使用现代计算方法的学生学得更多。

加州大学圣地亚哥分校的心理学家大卫·巴纳领导了一项研究。他认为算盘训练可以大大提高算术技能，其效果可能会持续几十年。

拜尔娜说:“根据我们对早期数学教育和长期效应的理解，我愿意预测，擅长使用算盘的孩子在一生中会获得更高的数学成绩。”

这种结论激起了算盘爱好者的热情，从洛杉矶到新泽西，培养算盘技能的学校如雨后春笋般涌现。

关于算盘课，有些事情并不奇怪，例如，我的孩子讨厌算盘课。对我的孩子们来说，星期天早上是看动画片的时间，而不是做算术的时间。我女儿曾经对我说:“无聊，无聊，无聊。”但是我不认为算盘可以提高一个人的数学自尊心。

像所有的焦虑一样，数学焦虑也有许多荒谬之处。在某种程度上，正是因为这个原因，我发现算盘在缓解这个问题上非常有效。经过一些课程和大量练习后，数学似乎并不那么糟糕。虽然我没有成为数学家，但这个练习减轻了我对数字的恐惧。

算盘课一结束，我的孩子们就非常高兴，显然他们对数学有了一定程度的信心。这些都是小小的胜利。自我胜利的时刻。但这是人们培养自信的根本途径。

来源：荆州新闻