高考状元感叹农村孩子越来越难考上好大学 是事实吗？

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熊玄昂在接受采访时表示:“农村孩子上好学校的难度越来越大，而父母是外交官的中产阶级家庭的孩子则享受着北京独特的教育资源条件，这种条件潜移默化地影响着学习习惯和性格的培养，并为每一步打下坚实的基础，所以最终自然会如此。”。

正因为这些话，他被称为“最诚实、最坦率的网红冠军”，关于“在一个贫穷的家庭里生一个高贵的儿子是否困难”的讨论再次点燃了舆论。

农村孩子上好大学难吗？

“知识改变命运”这句话一直是许多贫困儿童努力学习的最大动力，高考是“鲤鱼跃龙门”的重要途径。

然而，近年来，班级固化的呼声越来越高，许多人认为来自贫困家庭的孩子很难通过高考来升级班级。通过一些数据和事实，我们可以直观地分析农村孩子进入好学校是否越来越难。

不同的调查和数据显示，自20世纪90年代以来，中国国家重点大学中农村学生的比例一直在下降。

2006年1月，国家教育科学“十五”计划课题组“中国高等教育公平研究”对全国重点大学进行了调查。

自20世纪90年代以来，在许多国家重点大学的新生中，农村学生的比例正在下降。

清华大学2000年的农村学生比例为17.6%，比1990年低4.1个百分点。

1999年北京大学农村学生的比例为16.3%，比1991年低2.5个百分点。

北京大学教育学院副教授刘运山统计了从1978年到2005年这30年间北京大学学生的家庭出身。从1978年到1998年，北京大学来自农村地区的学生比例约占30%，这一比例在20世纪90年代中期开始下降。自2000年以来，只有大约10%的农村儿童被北京大学录取。

北京大学2016年的新生报告称，4000多名学生中有700多名来自农村地区，这是近年来人数最多的一次。

中国现有人口的一半以上是农村人口，但北京大学4000多名新生中只有700多名农村学生，这显然与人口比例不符。

清华大学人文学院2010级社会科学专业学生王思敏和其他本科生对清华大学2010级学生进行了抽样调查，结果显示，农村学生占总人数的17%，而参加高考的农村考生比例为62%。

北京大学和清华农村学生比例颠倒的现象是中国重点大学的缩影。

数据显示，2013年，中西部极端贫困省份约有25万农村人口进入重点大学就读，仅占高考总数的3.6%。相比之下，大约60%的中国大学生来自农村地区。

早期的数据也支持这一观点。

20世纪90年代，《江苏教育学院学报(社会科学版)》发表了《论中国教育机会均等的构建》一文，该文揭示了1980年北京8所大学新生家庭背景抽样调查显示，父亲中20.2%是农民，25.0%是工人，15.5%是干部，39.3%是专业技术人员。

1982年，对南京大学和南京师范大学学生的专家调查显示，父亲是农民的学生占学生总数的22.7%，包括工人在内的“体力劳动者”的子女占40%。

总的来说，来自农民和工人家庭的学生比例约为40%，但现在没有多少重点大学能达到这个数字。

进入象牙塔很容易，但农村学生很难搬到塔尖。

为什么生你的儿子越来越难了？

重点大学农村学生比例低与大学招生政策有关。

现有研究表明，一些大学“恨贫爱富”，特别是自主招生，设置了更高的门槛限制，相当数量的报考名额被直接投入到各地的高质量示范高中。

省级重点中学垄断名校资源，这是一个令很多人担忧的事实。

例如，2011年，北京大学和清华大学在陕西招收了236名学生，而传统名校西北工业大学的一所附属学校招收了84名学生，占36%。这种例子在各省并不罕见，这类学校通常位于大中城市。

这将农村学生排除在外，进一步加大了他们进入重点大学的难度。

其次，高质量的基础教育资源高度集中在从农村到城市的地区，“超级中学”像水泵一样吸走了当地和周边县最好的学生和教师。如果上游缺水，下游就没有水了。

当然，还有更深层的原因。

高校招生，尤其是名校招生，不仅意味着人才选拔和教育，还反映了一系列深层次的社会变化。它就像一面镜子，反映了社会阶级和社会秩序的运动形象。

根据中国社会科学院北京大学中国社会科学研究中心上传的2016年社会蓝皮书:

中国1%的高收入家庭拥有1/3的国民财富，而1/4的低收入家庭仅拥有1%的国民财富。

改革开放之初，工厂工人和农民的收入基本上都在一个相对平均的范围内。

随着科学技术的发展和经济的增长，单位时间内创造能力的财富开始呈现惊人的分化。

财富的多少取决于对包括教育资源在内的各种社会资源的占有。

在农村地区，只有不到40%的人能够接受学前教育，这通常被认为是一个人生活的重要基础阶段。

众所周知，好的教育需要很多钱，产前教育需要钱，早期教育课程需要钱，补习班需要钱，钢琴和芭蕾课程需要钱。这些良好的教育对贫困儿童来说无疑是美妙的。

更重要的是，在网络时代，知识的来源变得多样化，人才的评价标准不再局限于书本知识。出国旅游、拓展活动、课外实践和舆论热点都可以成为试卷上的试题。

在今年高考全国I卷作文题目中，提到了共享自行车、空空气污染、高铁和移动支付的概念。

一些老师评论道:“对于农村考生来说，他们大多缺乏个人经验和真正的理解。对于农村候选人来说，这个头衔无异于设置障碍。”

乍一看，老师的评论有点夸张。在丰富互联网信息的过程中，对人才的综合考虑以知识获取成本的形式自动分为三、六、九种。

只有最富有的人才能获得更多高价值的知识。所谓的阶级上限不仅来自财富，还来自财富带来的知识分层，所以贫富后代之间的差距将会越来越大。因此，贫困不仅会传染，甚至会遗传。

此外，城乡人口结构的变化也影响到重点大学农村学生的比例。

20世纪80年代，农村大学生的比例高达30% ~ 40%，因为农村人口占当时总人口的80%。

今天，城市人口的比例接近50%，仅略低于农村人口。人口结构的变化自然会反映在大学招生结构的变化上。

如何改变“农村孩子离重点大学越来越远”

教育生态的不公平和不平衡导致农村儿童离重点大学越来越远。

在这个为父亲而奋斗的时代，贫困儿童的出路不仅在于他们为自我完善而不懈奋斗，也在于整个社会。一个成熟的社会应该尽最大努力照顾弱者的利益并偏袒他们。

幸运的是，目前，中国越来越多的政策开始关注贫困儿童的出路和未来，大学也相继推出奖学金制度，让聪明能干的贫困儿童有能力上学读书。这必须说是一种社会进步。

提高重点高中农村学生的指标只是措施之一。此外，要不断推进各地高考录取指标的平衡，推进真正意义上的自主招生，实行学校完全自主招生，实行学生多元评价。

从根本上说，必须平衡教育，改善农村地区的教师和硬件条件，改变城市对农村学生和教师的“吸回”效应。

为什么贫穷不能贫穷，财富不能富有。只有在各阶级之间形成有效而公平的流动，才能在各阶级之间形成对话、交流和信任，社会才能很容易达成共识。

来源：荆州新闻