把握战争“流行病”后爱国主义教育的时代效应

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梅邵岩

COVID-19肺炎爆发后，习近平总书记高度重视，亲自指挥和部署，全国联合起来发动人民战争、全面战争和遏制疫情的战争。这场战争“大流行”，全国人民同甘共苦，生死与共，充分体现了中华民族同舟共济的情怀。习近平总书记曾指出:“在中华民族几千年发展的历史长河中，爱国主义始终是激情的主旋律，始终是激励中国各族人民自强不息的强大力量。”我们应该看到，在战争“流行”后，如何做好爱国主义教育将是一个非常重要的问题。

第一，抓住战后爱国主义教育的“时间”进行“流行病”

把握“时间”是爱国主义教育的前提。把握“时间”，就是把握爱国主义教育的时机、形势和季节，与时俱进，与时俱进，审时度势，争取爱国主义教育的时效性。

及时赢得爱国主义教育的主动权。这里的“时间”指的是机会和时刻。习近平总书记说:“重大历史进步是在一些重大灾难之后。这就是我们的国家是如何在艰难困苦中经历和成长的。”在反疫斗争中，党中央统一部署，充分发挥了全国的力量。在对地方防疫斗争的军事支援和湖北省除武汉外的19个省对16个市、州、县级市的对口支援中，显示了一党有难、各方支持的中国力量。在10天左右建成的火神山和雷神山两家医院里，写下了中国人专注于做大事的速度；在“国家需要什么，我们生产什么”中，体现了倾听党的命令的坚定意识；《战争邀请》和《决定书》体现了共产党员勇于承担责任的中国精神。这些充分体现了中国共产党的领导、动员和执行，中国特色社会主义制度的强大生命力和显著优势，以及国家治理的有效性，是爱国主义教育的生动教材。

与时俱进推进爱国主义教育常态化。这里的“时间”指的是当前的情况。在疫情期间，在中国共产党的领导下，全国人民始终团结一致，在保卫湖北和武汉方面取得了决定性的成就，在全国防治疫情方面取得了重大的战略成就。形势的积极变化要求我们总结经验，牢记历史，国家至上、人民至上的信念是不可改变的；珍惜生命和保护自然的绳子不能放松；保卫我们的国家、互相关心和帮助的精神不能丧失。爱国主义是中华民族精神的核心和灵魂，爱国主义教育应作为一个常态和长期的主题。

审时度势，提高爱国主义教育的时效性。这里的“时间”是指季节性，即在不同时期，爱国主义教育要注意不同的重点，采取不同的方法，增强针对性，提高时效性。爱国主义精神是永恒的，但爱国主义教育不是一成不变的。要审时度势，与时俱进，历尽沧桑，在和平时期维护国家和人民的和平，肩负起文化传承的责任和使命。

第二，把握战后爱国主义教育的“度”

把握“度”是爱国主义教育的关键。爱国主义教育应该足够强大，能够打动人们，鼓舞士气。当前，爱国主义教育的力度主要体现在把握温度、提升高度、拓展宽度、培养底线思维和气度精神上。

把握爱国主义教育的温度。家是最小的国家，有一千万人口。在抗击疫情中，我们党从一开始就把人民生命安全和健康放在首位，把提高发现率和治愈率、降低感染率和死亡率作为突出任务。“流行病”战争后的爱国主义教育应面向国民肖像、英雄和时代，使爱国主义教育扎根、生动、通俗、情感、深刻、温暖。

提高爱国主义教育的高度。回顾历史，1998年、2003年和2008年汶川大地震的每一次重大灾难都有祖国的坚强支持和人民的集体力量。“流行病”战争后的爱国主义教育，可以通过团结全民、抗击流行病的生动实践，通过中国特色社会主义制度的显著优势，使人们深刻理解中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“管用”、中国特色社会主义为什么“好”等重大问题。

扩大爱国主义教育的广度。在第十九次全国代表大会的报告中，习近平总书记指出:“中国共产党是一个为中国人民谋幸福、为人类进步事业奋斗的政党。中国共产党始终把为人类做出新的更大的贡献作为自己的使命。”病毒没有国界。当外国疫情爆发时，中国始终坚持人类命运共同体的理念，与世界卫生组织和国际社会分享其抗击疫情的经验。截至5月31日，中国已向27个国家派出29名医学专家，向150个国家和4个国际组织提供或正在提供防疫援助，充分体现了一个负责任大国的责任。"一朵花不是春天，而是一百朵花在春天绽放."当今世界正面临着前所未有的变化，许多人类发展问题需要共同面对。爱国主义和国际主义紧密相连。

第三，提高战后爱国主义教育的“实效性”

爱国主义教育最终要落到实处，才能取得成效，产生效益，提高效率。取得成效，即爱国主义教育能够被人们认可和接受，并转化为热爱国情、强国富民。产生效益，提高效益，即爱国主义教育有助于全面抗击疫情，有助于战胜贫困，有助于赢得全面建设小康社会的胜利，有助于实现中华民族伟大复兴的中国梦。"如果工人们想擅长他们的工作，他们必须首先磨利他们的工具."“流行病”战争后，爱国主义教育在方式和方法上应更加创新和务实。

运用典型叙事增强爱国主义教育的感染力。“感动的人，不要先感伤，不要以言语开始，不要压低你的声音，不要沉湎于正义。”在抗击疫情的过程中，出现了许多“最可爱的人”。他们是濒临死亡并处于指挥地位的学者和科学家；它是一个医务人员不计生死，不计报酬；无论晴雨，坚守岗位的都是社区干部；是一个不知疲倦和慷慨的志愿者。爱国主义教育要运用典型的叙事方法，巧设叙事情境，巧用叙事方法，整合生活元素，传播英雄的声音，把英雄事迹扎根于更多人的心中，把英雄精神转化为行动，使之发扬光大。

深入培养理论难点，提高爱国主义教育的说服力。4月27日下午，习近平总书记主持召开了中央全面深化改革委员会第十三次会议，并发表重要讲话。他强调，中国的防疫和恢复生产工作之所以能够得到大力推进，根本原因是党的领导和中国社会主义制度的优越性发挥了无与伦比的重要作用。发展环境越是严峻复杂，就越要坚定不移地深化改革，完善各项制度，完善治理体系，促进制度建设和治理效率更好地转化和整合，善于利用制度优势应对风险和挑战。“流行病”战争后的爱国主义教育应结合实际问题，通过微型视频、面对面的理论热点、专家访谈、阅读节目等方式进行。，深入分析中国特色社会主义的制度优势和治理效率。

搭建数字平台，扩大爱国主义教育的影响。这种流行病阻碍了人们的亲密接触，互联网已经成为连接人们和国家的桥梁。“流行病”战争后，爱国主义教育应以网络为载体，唱响网络爱国主义教育的主旋律，建设爱国主义教育的数字化基地。同时，我们应该加强网络舆论的引导，聚集网络的积极能量，让爱国主义充斥网络空。

(边肖·梅平，湖北省中国特色社会主义理论体系研究中心华中师范大学分中心研究员，吴玉妍，华中师范大学马克思主义学院博士生)

来源：荆州新闻